Цель: Обратить внимание на красоту зимнего пейзажа, предложить рассмотреть ветви, покрытые инеем, предположить, как образуется иней. Обобщить высказывания детей, рассказать, почему деревья покрылись «серебром».

Выносной материал: лупы, венечки, лопатки.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите на деревья, они как в сказке стоят все белые. Что же с ними произошло? Что случилось?

Это явление называется иней. Что такое иней? Иней — это капельки водяного пара, только замерзшие, как снежинки.

Послушайте, какое красивое стихотворение написала про "Иней" Галина Адольфовна Галина.

По деревьям серебристая
Перекинулась фата –
Белоснежная, пушистая,
Кружевная красота!
И себя березка грустная
Не могла узнать сама –
Так украсила искусная
Ветки деревца зима…

С чем она сравнивает иней? Какие слова она подобрала, что бы описать иней на деревьях.

Про это явление есть и загадки:
В белом бархате деревня – и заборы, и деревья.
А как ветер нападет, этот бархат опадет.
(Иней)

В старину и народные приметы сложили про иней:
«Если ночью был иней – днем снега не жди».
«Иней на деревьях – к морозам, туман к оттепели».

Экспериментирование

Ребята, давайте проведем опыт!

Рассмотрим иней какой он? На что похож?

Что будет если веточку с инеем взять в руки? Что произошло с веткой и ладошкой? Куда исчез иней?

Что произойдет если на него подуть?

Давайте в лупы рассмотрим иней на нашем участке.

А теперь, ребята, давайте отдохнём

Физкультминутка Зимнее окошко

Посмотри в окошко: (Имитация)
Белая дорожка, (Волнистые движения кистями рук)
Занесло качели, (Вращение руками)
Спят под снегом ели. (Приседание с закрытыми глазами)
В небе желтая луна. (Подтягивание на носочках)
Лишь одна не спит она. (Круговые движения головой)

Трудовая деятельность. Очистка построек из снега

Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место, прививать трудолюбие

Воспитатель предлагает желающим расчистить площадку перед беседкой от свежевыпавшего снега. Дети выбирают себе по желанию лопатки, и вместе со взрослыми убирают снег (педагог показывает действия). Затем по желанию можно подмести площадку.

Самостоятельная деятельность

Закончив расчищать площадку, дети могут вместе с воспитателем украшать ее, расставляя по снежному валу разноцветные флажки. Воспитатель хвалит их, благодарит за усердие.

Одни дети играют, другие наблюдают за действиями товарищей. Воспитатель может обратиться к подгруппе из 3-5 детей и повторить зимнее месяцы.

Рефлексия

1. Ребята, о чем мы сегодня беседовали?
2. Как называется это красивое явление природы?
3. Что понравилось вам больше всего?