Цель: формировать навыки безопасного поведения.
Задачи:
1.Закрепить представления воспитанников о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. 
2.Закрепить полученные детьми знания о знаках, объяснить их связь с безопасностью участников уличного движения.
3.Стимулировать развитие мышления и речи. Упражнять в правильном построении предложений, обогащать словарный запас.
4.Развивать наблюдательность, а также зрительное и слуховое внимание.
5.Способствовать развитию познавательного интереса. 
6.Совершенствовать координацию движений, помощь в снятие мышечного напряжения.
7.Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовывать свои действия.
Предварительная работа:
Работа с наглядными материалами;
Работа со знаками дорожного движения;
Дидактическая игра «Дорожная азбука»;
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций;
Беседы с детьми (индивидуальные, коллективные).

Ход занятия:

Ребята мы с вами сегодня поедем в кинотеатр, но там не просто кино и мультики, а кино про правила безопасности. А для того что бы до него доехать нам нужно  взяться за руки, чтобы образовать круг и поехали: 

На улице нашей машины, машины 
Машины – малютки 
Машины – большие. 
Справа светофор горит,
Слева полицейский стоит,
Остановка впереди,
Подъезжай и выходи! 

Вот мы и приехали. Заходим в кинотеатр. Садимся на стульчики. Итак мы начинаем. 

Дети садятся смотрят картинки и отвечают на вопросы о правилах безопасности.

1. Что нарисовано на картинке?

2. Как ведут себя дети?

3. Что может произойти?

Ребята сколько много правил вы знаете. И еще много правил мы с вами узнаем. Наш поход в театр окончен, давайте сядем в наш автобус и поедем обратно в садик.