Отчет о работе в период 2021-2022 года

Тема: Педагогические условия для сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста в процессе активизации двигательной активности.

Целью деятельности явилось создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста, формирования у воспитанников начальных представлений о здоровом образе жизни.

В соответствии с поставленной целью были определены задачи:

- разработать систему физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленную на укрепление здоровья детей дошкольного возраста и формирование навыков здорового образа жизни;

- обогатить здоровьесберегающую среду для реализации потребности детей в двигательной активности;

- повысить педагогическую компетенцию родителей и педагогов в вопросах физического развития детей старшего дошкольного возраста.

Для решения поставленных задач была разработана и внедрена система физкультурно-оздоровительных мероприятий, направленная на укрепление здоровья детей дошкольного возраста и формирование навыков здорового образа жизни. В рамках данной системы использовала различные формы организации образовательного процесса:

- интегрированные занятия («Со скакалкой подружись», «Наша дружная семья»);

- спортивные развлечения («Пришла зимушка-зима», «Лыжи детям», «Зарница» и др);

- спортивные праздники («День защитника отечества», «День победы», «Конкурс строя и песни»);

- акции («Мини-лыжня России», «Мини-кросс нации», «Йога детям!»);

- тематические недели («Лыжная декада», «Неделя стретчинга в детском саду», «Игры зимой», «Осенний марафон», «Неделя степ-аэробики в детском саду»).

В работе с детьми использовала современные педагогические технологии:

- технология обучения ЗОЖ (ортопедическая, пальчиковая, дыхательная, корректирующая гимнастика, стрейчинг, йога, аэробика, степ-аэробика, фитнес, самомассаж, коммуникативные игры);

- информационно - коммуникационные технологии (презентации к развлечениям, музыкальное сопровождение к занятиям);

- технологии коллективного взаимодействия (работа в микрогруппах);

- игровые технологии (подвижные и спортивные игры);

- технология портфолио (создание портфолио педагога на сайте детского сада).

Обогащена здоровьесберегающая среда с учетом интересов и потребностей детей. Создан массажный инвентарь (коврики, перчатки, стопы), корригирующие дорожки, бильбоке, эспандеры, утяжелители, мячи малые для развития мелкой моторики, мешочки для метания. Разработаны картотеки подвижных игр («Игры на свежем воздухе», «Упражнения с массажным мячом», «Дыхательная гимнастика», «Йога с малышом» и др.) и дидактические материалы («Коррекция и профилактика плоскостопия», «Красивая осанка», «Упражнения на фитболах», «Дыхательная гимнастика», «Гимнастика для глаз», «Пальчиковая гимнастика», «Упражнения с координационной лесенкой»).

По результатам мониторинга отмечена положительная динамика факторов определяющих уровень здоровья детей старшего дошкольного возраста (2021 г. оптимальный уровень - 20% , допустимый уровень - 45%, критический уровень - 35%;  2022 г. оптимальный уровень - 43%, допустимый уровень - 37%, критический уровень - 20%).

Для повышения педагогической компетентности родителей и педагогов в вопросах физического развития детей использовала разные формы взаимодействия:

- спортивные праздники («День матери», «День защитника отечества» и др);

- консультации («Играем вместе», «Йога с малышом», «Подвижные игры во дворе», «Здоровый выходной», «Игры, которые лечат», «Игровой массаж» и др);

- мастер-классы («Профилактика и коррекция осанки у детей дошкольного возраста», «Профилактика и коррекция плоскостопия у детей дошкольного возраста»);

-челленджи («Будь здоров!», «Не ленись, с зимним спортом подружись!», «Табата-марафон»).